【基础教学部】以评促教助成长——数学教研室组织开展新教师试讲活动

为助力新教师快速站稳讲台，提升教学基本功。9月17日，基础教学部数学教研室专门为贾亚平、张宇两位新教师组织了一场新教师试讲点评专项活动。两位新教师登台展示教学风采，教研室全体教师齐聚现场，以“听、评、研”结合的方式为新老师成长精准赋能。

活动中，两位新教师依次开展了20分钟的教学片段展示。贾亚平所展示的内容为“无穷小的概念与性质”；张宇着重讲解了“函数的概念”。 他们围绕数学核心知识点设计教学环节，从情境导入、例题讲解到互动提问，展现了对教材的初步解读能力与课堂把控意识。尽管他们的授课仪态还尚显稚嫩，教学细节仍需打磨，但课堂上所展现的教学热情以及专业素养，赢得了在场教师的认可。

教学展示结束后，点评环节随即展开。教研室老师们聚焦课堂细节，从学情分析、教学目标达成、教学方法使用以及板书设计逻辑等维度展开深入研讨。大家既肯定新教师在课堂互动、重难点突出等方面的亮点，也提出针对性改进建议。

王怀友在点评时明确指出：“教学过程中，要结合学生实际学习情况，适时调整教学内容的难易程度，避免照本宣科；板书布局要清晰，凸显数学思维的递进特性。”此外，王怀友还在现场亲身示范课堂教学以及板书设计。 同时，崔立功还指出：“在例题设计上要有梯度，兼顾不同基础的学生需求；多设计课堂活动，如快速提问、小组抢答等，提升学生参与感。”殷君芳、左传桂等老师也都结合自身教学经验，分别从“教学课件设计”、“教学案例选择”、“课堂思政融入”等方面为两位新老师提出宝贵意见。

数学教研室主任顾荣在总结时强调：试讲点评活动既是对新教师教学能力的初次检验，更是集体教研智慧的共享平台。未来数学组将持续完善“传帮带”活动，通过常态化听评课、教学沙龙等活动，助力新教师在专业成长路上走得更稳、更远。

“这次点评就像‘精准导航’，让我明确了教学改进的具体路径。”贾亚平在活动后表示。

数学教研室的此次活动不仅为新教师搭建了学习提升的桥梁，也进一步增强了数学组“以研促教、互助共进”的教研氛围，为后续教学质量提升奠定坚实基础。