【马院】召开思政课教师如何渗透“四史”教育研讨会

  为贯彻落实习近平总书记关于加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育的重要指示精神，创新推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”，引导大学生了解中华民族从“站起来”、“富起来”到“强起来”的奋斗历程，增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，习近平新时代中国特色社会主义思想教研室11月12日下午在马克思主义学院会议室召开了思政课教师如何渗透“四史”教育的研讨会。

  研讨会上马克思主义学院副院长郑毅首先向大家说明当前对大学生进行“四史”教育的重要性，分析了马院作为全省示范马院，要在“四史”教育方面起到引领和带头作用。作为思政课主干课程之一的《概论》课程与“四史”内容密切相关，希望《概论》课老师在“四史”教育方面要发挥主动性和创造性，通过各种途径对大学生进行“四史”知识的渗透。参会的老师各自提出想法。经过讨论，最后确定从以下四个方面进行渗透。一是在《概论》课堂教学中，通过课内实践的方式，如以“英雄、复兴、创新、信念”为主题的演讲，让学生多了解中国共产党一路走来的奋斗历程。二是通过素质讲座形式，如以“科学社会主义实践之苏联的兴亡经验教训”、“弘扬伟大的抗美援朝精神”、“人间正道——独立自由解放时代的社会主义选择”等九个主题，自选菜单，学生根据自己的兴趣选择主题，丰富“四史”知识。三是贯彻落实教育部办公厅印发《关于开展“网上重走长征路”暨“四史”学习教育的工作方案》的通知，让《概论》课的学生参与中国大学生在线平台“网上重走长征路”暨“四史”教育竞答，获得中国大学生在线颁发的电子证书，作为学生的校外实践成绩。四是，马院将组织一次“四史”知识的竞赛，调动学生参与学习的热情。

      为鼓舞士气，提升“四史”教育教学质量，马院还为老师购买《社会主义从空想到科学》、《社会主义在中国》、《大国追梦》、《当代中国改革开放史》等书籍，《概论》课老师表示，要利用空余时间，“啃”下厚厚的书，用自己的知识，通过各种途径和方式，让学生更了解“四史”，更加坚定“四个自信”。

（图文/马克思主义学院：于兴艳  审核：郑毅）