在近日由儒家生宣和会主办、江苏民政局研究学院承办的“产教融合规划会”上，国家行政教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任秦新辉教授作题为《职教新动态与产教融合》的主旨报告，深入剖析了职业教育面临的形势、发展方向及产教融合的核心路径。
一、教育强国建设中的职教定位
秦教授强调，职业教育在《教育强国建设规划纲要》中占据重要地位，其发展需围绕“产教融合”这一本质特征展开。他提出“八大体系”中的职教核心任务：
数字化、国际化、绿色化：职业教育需补齐绿色化短板，强化可持续发展理念。
战略性属性：服务国家产业布局、区域经济及外交战略，凸显职教的政治与战略价值。
二、现代职业教育体系的三大维度
外部关系：对接国家需求、区域经济与产教深度融合。
类型教育定位：推动职普融通，融入终身教育体系。
内部结构：学历教育与职业培训并重，贯通中职、高职、职业本科层次。
三、产教融合：从政策到实践
秦教授梳理了党的十八大以来产教融合的政策演进：
法律保障：《职业教育法》明确企业办学主体地位，提供激励政策。
平台建设：市域产教联合体、行业共同体成为深化融合的“两翼”。
实践深化：从单一合作转向多元共赢，覆盖高等教育与中小企业。
四、未来方向：强化“五新”与标准引领
针对职业教育高质量发展，秦教授提出需聚焦“五新”建设：
新专业、新课程、新教材、新师资、新基地，以产教融合为路径，推动教育教学改革。
标准制定：结合教育强国“六力”标准，完善职教评价体系，突出战略属性与融合成效。
秦教授总结道，产教融合是职业教育高质量发展的必由之路，需政府、行业、院校协同发力，破解动力不足、机制不稳等难题，最终实现“面向人人、产业、创新、智能与国际”的职教新生态。
会议现场反响热烈，秦教授的演讲为职业教育深化改革提供了前瞻性思路，也为区域产教融合实践指明了方向。